TYPE 2. [현장 실천형]

오감을 이용한 미션을 바탕으로 ‘다름’을 체험 중심으로 이해하는 교육입니다. 단순히 불편함을 느껴보는 것을 넘어, 우리 학교와 지역사회의 실제 배리어프리(Barrier-Free) 사례를 살펴보고 개선 방안을 고민하는 실제적인 인권 교육입니다.

구     성 :  2차시

진행방식 : 대면

프로그램 강점

감각 통합 교육

오감을 활용한 다차원적 체험을 통해 장애 학생의 입장을 심층적으로 공감

이론에만 그치지 않고 학교와 지역의 실제 물리적·심리적 장벽을 분석하는 실천적 접근

인식 개선

배리어프리 관점을 통해 모든 사람이 편리한 세상을 만드는 ‘보편적 설계(Universal Design)’의 중요성을 학습